“Mas , klo punya data/hal tentang keaksaraan aku mbok di emailke..buat persiapan proposalku”

Tanpa berpikir panjang karena yang menanyakan dan yang ditanya adalah PLS, Sehingga Saya langsung tergopoh -gopoh menggoyangkan mose dan sambil jari menari dikeybord qwerty cari-sana sini sampai sini-sana, alhasil menemukan secuil data yang terekam disini karena kurang puas akhirnya saya masuk web PADATI disana saya dapati link untuk pendidikan nonformal belum aktif , alhasih pencarian saya dijagat maya hanya menemukan info pada url walau saya menggapnya kurang begitu komplit dan diragukan kebenaranya, ya dengan berat hati saya membalas pesan tadi dengan hasil pencarian yang saya temukan

Haripun berganti cling bunyi pesan berderin dan setelah saya buka ternyata jawaban diri balasan yang sayakirim dan bunyinya

Aku mlh datang ke SENSOR AHHH, ternyata ndak punya apa2..Data jumlah WB sj takut njawab, katanya politis..oh.. PLS..PLS..,

Jawaban itu yang menginpirasi saya menulis tulisan ini , ya intinya berapa besar dana yang digunakan atas nama Warga belajar Berapa orang yang terlibat, tapi hasilnya tidak ada yang berani menjamin kebenaranya, konot kata semorang teman dalam obrolan SERSAN,

“ kita pamong itu susah padal warga belajar masih banyak namaun kabupaten sudah deklarasi bebas buta aksara, kalau kita mengajukan data buta aksara ke dinas Pendidikan maka akan dimarahi sama K dinas. Kabupaten kita saja sudah mencanangkan buta aksara anda kok masih menyampaikan proposal pemberantasan buata aksara” ungkapnya ( gayane kaya bartawan )

Mari kita tuangkan gagasan dan idemu melalui tulisan dengan didukung penglaman probadi dan fakta yang ada agar orang membaca dan bersemangat untuk berbuat lebih baik. Okke kembali ke pokok permasalahan diatas

Teman PLS yuh minta bantunya untuk minta tolong mencarikan data informasi keaksaraan siapa yang tahu

yang baca jangan hanya  baca aja dunk dan jangan hanya like aja dunk kasih komenlah, dengan berkomentar anda sudah membudayakan menulis dan membaca dan menambah semangat saya untuk bercerita

Gelar SPd, sudahkah menjamin mendapat pekerjaan khususnya jurusan kita ini? Hendak kemana sasaran bagi lulusan sarjana PLS? Katanya kjadi boss, pengelola PKBM, Tutor, PNS, Jadi pengawas sekolah, guru BP, penyuluh dan lain- lain. Apakah kita punya dana dan relasi yang cukup untuk itu?

Bagaimana menurut anda apakah jurusan kita ini sudah dikenal oleh masyarakat awam? Tidakkah sering kita temui kendala dan banyak pertanyaan dari orang awam apabila kita ditanya : Kuliah dimana dik? Jurusan apa? Dan semester berapa? Dan kita menjawab kuliah di UNIMED, jurusan PLS dan sekarang sudah semester 5. Dan kemudian Bapak itu menanyakan kembali : PLS ? apa itu? Dan kemana nantinya? Dengan ragu dan seperti kelihatan orang pintar kita menjawab : Nantinya pak kami yang mengajari Pendidikan Non Formal Pak, seperti Paket A, B dan C, dan jika ada penyuluhan dan pelatihan kamilah orangnya. Kita menjawab pertanyaan itu seolah tak ada beban yang melekat dihati. Seolah lepas saja, padahal kenyataan nantinya di lapangan orang yang seperti yang kita ucapkan tadi bukanlah berdasarkan jurusan kita (kita tak seperti guru formal, jurusan biologi mengajar biologi), namun dengan pengalaman dan latihan.

Kita lihat pada kenyataannya banyak yang bekerja di pendidikan non formal adalah lulusan- lulusan yang bukan jurusan dari PLS. Bagaimana ini terjadi itu karena kita sendiri mahasiswa tidak mau peduli akan jurusan dan sasaran kita sendiri. Kita asik beleha- leha dijejali teori tanpa praktik yang berarti tanpa ada motivasi kedepan untuk mendalami apa yang menjadi tujuan kita. Kita terus saja dijadikan objek proyek pendidikan oleh orang- orang yang tak bertanggung jawab. Pernahkah anda berfikir begitu banyaknya alokasi dana pemerintah untuk biaya pendidikan khususnya pendidikan non formal. Dan juga bantuan luar negeri yang berpartisipasi untuk memajukan pendidikan di Indonesia khususnya bagi masyarakat yang tidak mampu. Namun karena kita tidak tahu dan tak mau tahu maka dana itu dikelola oleh orang- orang yang tak berkompeten dalam hal itu, sehingga dana tersebut raup tanpa hasil dan hanya menjadi sumber kekayaan mereka. Kita dibuat hanya untuk proyek saja, ada tapi tidak ada dalam aplikasinya. Kita dipendam dan hanya dibungkam, dan berusaha untuk berdiri sendiri.

Padahal jurusan kita dibentuk oleh pemerintah karena permintaan luar negeri yang tujuannya spesialis untuk mengajarkan orang- orang yang tidak mampu dan tak berkesempatan untuk sekolah. Kita berbeda dengan pendidikan formal, kita lebih bersifat manajemen dan bersifat independent yang tak terikat. Perbedaan pendidikan non formal dengan pendidikan formal sudah kita pelajari pada azas- azas pendidikan luar sekolah dan buku- buku diktat lainnya.

Sudah saatnya kita lebih kritis dan lebih spesifik dalam hal ini, jangan hal ini terus berlarut dan hanya menjadi kerancuan dalam mengikuti perkuliahan. Kita harus tau apa makna PLS itu, apa yang menjadi kemampuan dan kompetensi yang diberikan dalam perkuliahan, dimana sasaran yang akan dituju, siapa saja yang dapat menjadi relasi dari pendidikan luar sekolah, bagaimana kedepannya jelas atau tidak, Mengapa kita memilih jurusan ini, Kapankah kita dapat pekerjaan (apakah setahun, dua tahun, ataukah sebelum tamat kuliah kita sudah mendapat pekerjaan), dan Apakah sekarang kita peduli dengan masa depan kita sendiri?

Cobalah renung dalam hati semoga kita mendapat jawaban dan petunjuk untuk diri kita sendiri.

^{Sumber http://imadiklusentete.blogspot.com/2011/11/pendidikan-luar-sekolah.html}

Artikel Terkait:

By : Akhmad Rofiq (SKANDAL’s 2009/ UNY)

Artikel Terkait:

PLS merupakan singkatan dari Pendidikan Luar Sekolah. yang biasa lebih dikenal dengan pendidkan Nonformal dan Informal.Pendidikan luar sekolah (bahasa Inggris: Out of school  education) adalah pendidikan yang dirancang untuk membelajarkan warga belajar agar mempunyai jenis keterampilan dan atau pengetahuan serta pengalaman yang dilaksanakan diluar jalur pendidikan formal (persekolahan).

tanpa kalian sadari, kalian sebenarnya telah melakukan pendidikan Luar Sekolah sebelum mengecap bangku sekolahan. PAUD (pendidikan anak usia dini) atau TK (Taman Kanak-Kanak) merupakan salah satu pendidikan Pra sekolah ysng berada di jalur pendidikan nonformal.bukan hanya itu, kursus-kursus serta bimbingan belajar sebagai tambahan pendidikan formal pun juga merupakan pendidikan di jalur nonformal.

jadi, masihkah kalian menganggap PLS itu Pendidikan Lucu Sekali???
coba pikir-pikir dulu!!!

^Sumber

Artikel Terkait:

Akankah kita selaku mahasiswa PLS terus- terusan tidak peduli dengan jurusan kita ini, atau kah kita kuliah cukup hanya untuk mendapat gelar SPd saja? Ironis sekali kalau hal itu terjadi, kompetensi dan daya pikir yang primitif bagi mahasiswa jika hanya mendapat gelar saja.
Gelar SPd, sudahkah menjamin mendapat pekerjaan khususnya jurusan kita ini? Hendak kemana sasaran bagi lulusan sarjana PLS? Katanya kjadi boss, pengelola PKBM, Tutor, PNS, Jadi pengawas sekolah, guru BP, penyuluh dan lain- lain. Apakah kita punya dana dan relasi yang cukup untuk itu?
Bagaimana menurut anda apakah jurusan kita ini sudah dikenal oleh masyarakat awam? Tidakkah sering kita temui kendala dan banyak pertanyaan dari orang awam apabila kita ditanya : Kuliah dimana dik? Jurusan apa? Dan semester berapa? Dan kita menjawab kuliah di UNIMED, jurusan PLS dan sekarang sudah semester 5. Dan kemudian Bapak itu menanyakan kembali : PLS ? apa itu? Dan kemana nantinya? Dengan ragu dan seperti kelihatan orang pintar kita menjawab : Nantinya pak kami yang mengajari Pendidikan Non Formal Pak, seperti Paket A, B dan C, dan jika ada penyuluhan dan pelatihan kamilah orangnya. Kita menjawab pertanyaan itu seolah tak ada beban yang melekat dihati. Seolah lepas saja, padahal kenyataan nantinya di lapangan orang yang seperti yang kita ucapkan tadi bukanlah berdasarkan jurusan kita (kita tak seperti guru formal, jurusan biologi mengajar biologi), namun dengan pengalaman dan latihan.
Kita lihat pada kenyataannya banyak yang bekerja di pendidikan non formal adalah lulusan- lulusan yang bukan jurusan dari PLS. Bagaimana ini terjadi itu karena kita sendiri mahasiswa tidak mau peduli akan jurusan dan sasaran kita sendiri. Kita asik beleha- leha dijejali teori tanpa praktik yang berarti tanpa ada motivasi kedepan untuk mendalami apa yang menjadi tujuan kita. Kita terus saja dijadikan objek proyek pendidikan oleh orang- orang yang tak bertanggung jawab. Pernahkah anda berfikir begitu banyaknya alokasi dana pemerintah untuk biaya pendidikan khususnya pendidikan non formal. Dan juga bantuan luar negeri yang berpartisipasi untuk memajukan pendidikan di Indonesia khususnya bagi masyarakat yang tidak mampu. Namun karena kita tidak tahu dan tak mau tahu maka dana itu dikelola oleh orang- orang yang tak berkompeten dalam hal itu, sehingga dana tersebut raup tanpa hasil dan hanya menjadi sumber kekayaan mereka. Kita dibuat hanya untuk proyek saja, ada tapi tidak ada dalam aplikasinya. Kita dipendam dan hanya dibungkam, dan berusaha untuk berdiri sendiri.
Padahal jurusan kita dibentuk oleh pemerintah karena permintaan luar negeri yang tujuannya spesialis untuk mengajarkan orang- orang yang tidak mampu dan tak berkesempatan untuk sekolah. Kita berbeda dengan pendidikan formal, kita lebih bersifat manajemen dan bersifat independent yang tak terikat. Perbedaan pendidikan non formal dengan pendidikan formal sudah kita pelajari pada azas- azas pendidikan luar sekolah dan buku- buku diktat lainnya.
Sudah saatnya kita lebih kritis dan lebih spesifik dalam hal ini, jangan hal ini terus berlarut dan hanya menjadi kerancuan dalam mengikuti perkuliahan. Kita harus tau apa makna PLS itu, apa yang menjadi kemampuan dan kompetensi yang diberikan dalam perkuliahan, dimana sasaran yang akan dituju, siapa saja yang dapat menjadi relasi dari pendidikan luar sekolah, bagaimana kedepannya jelas atau tidak, Mengapa kita memilih jurusan ini, Kapankah kita dapat pekerjaan (apakah setahun, dua tahun, ataukah sebelum tamat kuliah kita sudah mendapat pekerjaan), dan Apakah sekarang kita peduli dengan masa depan kita sendiri?

Cobalah renung dalam hati semoga kita mendapat jawaban dan petunjuk untuk diri kita sendiri.

Diposkan oleh teha

Artikel Terkait:

Tak lupha pulaa salammm tercintaa untuukk semmua temand-temand yang tergabung dalam organisasi IMADIKLUS yahhh……Haiiii…..kenalin akku Rindi Yanama salah satu Mahasiswa Jurusan PLS di UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG angkatan 2011…Akku salah satu maba PLS diantara kalian-kalian yang merasa mahasiswa baru jurusan PLS lhoo…hmmmm binguung nihh mo nuliss aboutt aphahh????’…zz tentunya all about PLS lahhh..anehh yaa malah nanya-nanya mo nulis apha…hehehe…
Huuhhh….gimana nihh mulainya…
To the point ajhah zz temand-temandkku PLS se-Indonessia yang akku cintaiii..akku mo dikiit share nihh..cerita-ceritha githu…awal kisah akku kok biza masuk PLS ithu gimana siihh????
Tapi sebelume perkenalan dullu zz sedikiiitt tentangg akku…pepatah sering bilang “tak kenal pan tak chaiiiaannkkkk”….hihihihihihihihihihi

Biodata akku : nama aku Rindi Yanama,
lahir di Pati 23 Desember 1992,
hoby akku nulis,nyanyi,jeng-jeng,n jailin orang..hehehe..
alamat akku DS.Sambirejo RT.004/003 Kec.Gabus Kab.Pati,Jawa Tengah
..akku anak ke-2 dari dua saudara..

akku kuliah di UNNES’2011 Jurusan PLS Fakultas FIP…mengenai cita-cita akku dari kecil pengend jadi POLWAN tapi gara-gara kondisiku yang g mungkin akuu surut harapan gitu temand-temand…tapii itu g buat akku buat patah arang…akku beralih cita-cita ingind menjadii guru KIMIA yang the best di Sekolah Menengah Atas…hihihi…kereeenn khann….hingga waktu kelulusan tibba…horree senangg dehh…tapi akku musthi sabbarr berhenti satu tahun buat bissa ngelanjutin ke Perguruan Tinggi….zz biasa lahh masalah ekonomi keluargaaa…hahahayy…hampir patahh semangatt…tiap malaamm akku selallu tahajud..tahajud..and tahajudd…dalam doakku selalu berkata separti ini “Tuhan…Engkau Maha Pemurah lagi Maha Penyayang…akku pengend ngelanjutinn study akku ke Perguruan Tinggi Negerii….kabbulkan ya Alloh…”. dan alhamdulillah yahhh sesuatuuu…..aku ikut jalur SPMU UNNES…waktu itu aku pilih propdi pendidikan kimia daan PLS….g tauu PLS itu apha..tapi wakttu ituu emang penuhh dilema bangets temand-temand…mana yang harus akku pilih…yang sesuai dengan potensii yang akku milikiii…….Huufffttt masaa penantiian tlah usaii..pengumuman tibaaa………..alhamdulillah yahhh…sesuattuuu…hahahayyy…akku keterima di UNNES Fakultas FIP jurusan PLS…………..wawwww I’m so happyyy….tappiii tetepp bingung…jadine happy dalamm kebingungannnn….iiihhhiiiiiiirrrrrrrrrrrrr………….. Perkenalan tentangg akku cukup segini ajha yahh klo mo tauu lengkap mengenai akku andd share-share’an gituuu gabung ajha di facebook akku “Riendizz Yanama”,email : ynama_detya@yahoo.co.id soale kluw diceritaiinnn akhire mahhh panjang x lebar x tinggi sama dengan Volume Balokk dehhh……….hihihi
Kemballii ke LAPTOP…..
Wadduuhh…kayakk arwana Tukul dunkk…hehehehe

Sesuai janjiii akku zz temend-temend…akku bakal share ke kalian semua mengenai awal kisah akku kokk bizza ke PLS siihhh?????…and semuaa kisahh-kisah akku selama menjalani perkuliahann di PLS UNNES… Temend-temend…tau nggakk…gimana perasaan akku waktu keterima di PLS UNNES.…akku gag tauu ekspresii apha yangg haruss akku keluariin saat leatt berita ithu…”happy dalam kebingungan”…huftt…borro-borro tau runang lingkup PLS ithu apa ajha…tau sedikit pun mengenai PLS ajha kagagg sama sekalii…….. yang akku tau zz Cuma tuh kepanjangannya duank Pendidikan Luar Sekolahh….berhari-hari tiga kata tersebut selalu akku resappi,renungii,mencari tau…mencarii…mencarrii..dann mencarii…banyak banget tempat-tempat yang akku datangi guna mencari tauu about PLS ituuhh…dari nanya temand akku mpe nanya ke PKBM terdekat tuuh aku lakuin dehh…biar bisa tau lebih jelasssnya lagii…tauu g temend-temend gimana perasaanku waktu ithu….”I’m so down”..akku jatuh bangets, perasaan sedihh,kecewaa,bingung,tercampur addukk dalam otakku…pengend rasanya akku nangis temend-temend……hasil yang kudapati belum bissa membuatkku tenang sobatt…akku selalu diselimuti rasa penasaran dan takuttt……takuut juarusan yang akku ambil ithu salah dan memberikan prospek yang minimal di lingkungan informalku maupun di masyarakat nantinya…….

Masaa PPA (Pengenalan Progam Akademik) dan OKPT (Orientasi Kepramukaan Perguruan Tinggi) tiba…
Tepatnya tanggal 17-22 Agustus 2011 maren akku ngikuti PPA n OKPT di UNNES sobbat…hhmmm “extrim”..puasa-puasa musti semangat ikutan PPA n OKPT ..senneng bissa ketemu temand beda jurusann…mereka semua dengan penuh percaya diri menonjolkan jurusannya..”gue anak MIPA,gue anak PGSD,gue Geograpy,kluw loee??????????…idiihh sombong-sombong banget mereka zz sobatt…gua ajhaa yang jurusan “Out Scholling Education”,jurusan yang multi tallent..the bestt…unusually…gag sombong-sombong amat kokk…hehehehehe
Nahh sobatt..saat itulah moment yang amat akku manfaatkan guna mencari informasi…dari kakak senior PLS UNNES mpe para Dosen-dosen PLS akku tanyaii githu sobat..pokoknyaa gag berhentii ngomong dehh..hehehe…emang akku klow penasaran radak “cerewet” sobbatt… dari situlah akuu sedikitt tau mengenai PLS…kata kakak senior waktu ithu gini sobat,”^{dinikmati ajha ddhekk…PLS bagus kok prospek kedepannya…banyak peluang kerjanya…selain itu kakak angkatan dulu dari PLS juga bisa kerja di TELKOM kokk…ada juga yang jadi Kepala Bank malahh…gag usah khawatirr..Dosen-dosen PLS juga kebanyakan berpangkat Prof m Doctor, so don’t worry yap}”…dikitt bisaa senyum sobatt…hehehehe
Hhhmmmm awal yang baiikk menurutkku…setidaknya akku sedikit mengertiii apha ithu PLS sobat…bagii sobat semua yang masuk PLS karena sepengalaman dengan akku gag bulehh keciil hatii okee…mustti semangaattt…kata Dosen Pendidikan Seumur Hidup Bpk.Nurhalim beliau selalu berkata seperti ini sobat “Hidup itu serba mungkin,oleh karenanya kita harus memiliki motivasi belajar yang tinggi guna mengentaskan keserbamungkinan ithu sobat”….gag boleehh pataah araanng…tetepp berjuangg…gagg perlu mustii turun ke jalanan buat kita bisa dianggap orang…cukup tunjukkan ajha dengan tindakan yang dilandasi oleh keikhlasan,hehehe…..yang membedakan antara kita yang berpendidik dengan mereka yang tidak adalah dalam pengamatan suatu observasi sobat…kebanyakan dari mereka lebih terjerumus “menginterprestasi” ketimbang mengobservasiii….aduuhh..adduuhhh…cape’ dehhh…hahahayy….so tetep positif thingking aja yahh…sesuatuu...BUKTIKAN KALO PLS ITU JOS, JAYA, dan GEMILANGGG….
Sobat PLS seneng banget bisa dikit share ke kalian about PLS versi akku…hehehe massi banyaakk banget cerita yang pengen akku bagiin ke kalian sobat…tappii sementara segini dulu ajha zzz…besug pasti bakal aku lanjut lagi okkeyy….”I’m promise”…hehehe
Hidup Mahasiswa Indonesiaaa………..
Wassalamualaikum Warrohmatullohiwabarokattuhh……….

Riendizz Yanama
Komisaris Utama di CV KEDAI TRADISIONAL SINUHUNJurusan PLS di Universitas Negeri Semarang (UNNES)Tinggal di Kota SemarangDari Pati, Jawa Tengah, IndonesiaLahir tanggal 23 Desember 1992

Artikel Terkait:

Artikel Terkait:

mari kita bikin sebuah KETELADANAN yang NYATA Tentang Pendidikan Luar Sekolah.

“RENUNGA”

Semenjak saya mengenal “Dia” beberapa tahun yang lalu,yang ada di benak saya hanyalah sebuah angan-angan yang kosong …begitu indah Penuh harapan dan rasa ingin tau siapakah “Dia” …waktupun berjalan beriringan antara hidup Q dan hidupnya,. saya diam2 mengenalnya melalui teman2..dan “tetangga sebelah” , saya pun mulai lebih akrab menganal “Dia” semakin saya mengenalnya semakin saya penasaran ….karna hati ini disuguhi oleh rasa ingin tahu yang begitu sangat amat luar biasa ( rada Lebay dikit Bro ).waktu pun begitu terasa cepat berlalu …begitu dekat saya dengan “dia” yang terlintas hanyalah “dia” ketika KEPASAR BATU MALANG, Lg di LAMPU MERAH DEKET Simpang lima Semarang,..Liat BERITA di Jember ,…LG PIKNIK Ke SURAMADU ,….Lg makan di BURJO..,,lg Online Di Banten,. Mau TIDUR di Hotel Yogayakarta semuanya hanya tentang “Dia” sampai saya menyadari HIDUP ku Hanyalah untuk memikirkan “Dia” ..hanya Memikirkan “Dia” entah kenapa satu tahun terakir ini saya mulai lupa dengan “Dia”( tapi masih tetap memikirkan”nya” ) …dulu saya tidak pernah sedikitpun lupa untuk memikrkannya ..mungkin karna saya sibuk dengan skripsi saya dan menyiapakan masa depan saya….yang tak satu orang pun tau termasuk saya…jadi apa saya nanti ? jd Supermen Kah ,,Betmen.,,,Sapidermen ato hanya jadi penonton Superhero-superhero yang tiap hari selalu membela yang benar ….BENAR-benar membutuhkan pertolongan……Ahk..biarkan saja masa depan saya mengalir seperti air..( itu kata kebanyakan orang ) ato kata sebagian orang yang lain bermimpilah ( itu seperti kutipan sebuah Film ) saya tak ingin jadi sang pemimpi…hidup saya pun sudah terpatri oleh “Dia” ato bahkan mungkiin masa depan saya berada di tangan “nya” dan akhirnya sayapun mulai memikirkannya lagi..amat sangat memikirkannya lagi..benar2 sangat meikirkannya…..sampai saya pun lupa harus berbuat apa untuk”DIA” …..”Lakukanlah maka kau akan tau” “dan pikirkanlah maka kau akan BUNTU”

NB : “DIA” = PENDIDIKAN LUAR SEKOLAH saya dedikasikan buat teman2 IMADIKLUS SELURUH INDONESIA mari kita berjuang untuk MENGUBAH MASA DEPAN KITA ato MASA DEPAN DIA

Kristanto Nanang

13 Agustus 2011

Artikel Terkait:

(wiji tukul, Tentang Sebuah Gerakan)

Kutipan puisi dari seorang seniman yang aku harap dapat menjadi motivasi dan semangatku dalam membangun Pendidikan Luar Sekolah (jurusan) melalui IMADIKLUS ini. Motivasi dan semangat yang lahir dari olahan rasa pesimis akan masa depan Pendidikan Luar Sekolah (jurusan) dan optimis akan janji Tuhan tentang mengubah nasib suatu kaum.

Sebagian besar mencibir, mencap diriku terjebak pemikiran oportunis dan kapitalis, yang menganggap bahwa pendidikan adalah sarana kesempatan untuk mendapatkan pekerjaan yang layak dan mapan, serta pemikiranku melecehkan lembaga pendidikan. Mereka anggap aku meminta – minta pekerjaan, berpikir bahwa lembaga pendidikan adalah pabrik yang mencetak robot – robot pekerja.

Seandainya dapat membela diri, aku tidak pernah meminta – minta pekerjaan. Aku hanya melihat bagaimana sangat menyedihkannya pendidikan pada umumnya dan pendidikan nonformal pada khususnya. Ketika ku membanggakan betapa mulianya tujuan dari adanya pendidikan nonformal, serta betapa akan majunya Indonesia ketika masyarakat dapat mengenyam pendidikan melalui jalur ini.

Namun, dalam mimpi tersebut tidak sesuai di dunia nyata, pendidikan nonformal hanyalah sebuah proyek menghabiskan anggaran tanpa dampak yang jelas, mereka boleh metutup mata dalam hal ini, dengan memberikan bukti – bukti di atas kertas tentang majunya peserta jalur pendidikan nonformal. Namun aku terjebak dalam realita lain yang suram.

Bolehkah aku berasumsi, tidak majunya pendidikan nonformal karena bukanlah kami (jurusan PLS) yang mengurusnya? Diperkuat dengan perkataan Alm. Djuju Sujana yang menunjukkan kelemahan pendidikan nonformal, seperti kurangnya tenaga pendidik atau sumber belajar yang profesional, masih kurangnya motivasi warga belajar dikarenakan metode yang dilakukan oleh pendidik yang mengambil pendidikan formal dan lain – lain. Kalau aku boleh memberikan solusi, tempatkanlah para sarjana PLS di wilayah Pendidikan Nonformal tersebut, niscaya akan ada beberapa permasalahan pendidikan nonformal yang terselesaikan, atau setidaknya satu saja.

Mereka memberikan aku sebuah bukti, bahwa ternyata para sarjana PLS sendiri tidak mau berkecimpung di wilayah pendidikan nonformal, aku mengiyakan hal tersebut, karena ternyata bergelut di bidang pendidikan nonformal sangatlah beresiko, dengan banyaknya peraturan – peraturan yang kaku dalam penyelenggaraannya, sehingga para sarjana PLS tersebut lebih mengambil jalur aman dengan menjadi pekerja di tempat yang memberikan kenyamanan. Pak Ebas sendiri pernah berkata “seakan – akan dunia selebar daun kelor”.

Namun ketika ku memahami, ternyata mereka berpandangan aku menginginkan formasi PNS, walaupun tidak ada salahnya menjadi PNS, tapi secara tegas aku mengatakan bahwa bukanlah PNS yang menjadi target perjuangan ini, akan tetapi kesesuaian kompetensi dengan kebutuhan masyarakat. Dan karena saat ini kami memasuki perahu bernama PLS (jurusan) maka seharusnya kami mampu untuk memenuhi kebutuhan masyarakat dalam pendidikan nonformal.

Salahkah kami ketika memberikan tanggungjawab kepada jurusan, karena dengan dibukanya jurusan PLS, maka kami menjadi bagian di dalamnya. Terlepas dari alasan – alasan yang mendasari kami memasukinya. Tanggungjawab itu kami minta dengan pengarahan bagaimana kami menjadi seorang profesional dalam bidang PNF, dengan bentuk sebuah profesi yang jelas.

Kenapa mereka tidak melihat sisi positif dari pernyataan lebih baik mengenal sedikit dan dalam daripada mengetahui banyak namun dangkal. Masyarakat Indonesia membutuhkan kita yang mampu memberikan manfaat (profesional), daripada kita yang memiliki banyak tujuan (pemimpi).

Jangan menina-bobokan kami dengan janji – janji bahwa lahan bagi sarjana PLS sangat banyak. Mengancam kami bahwa anak PLS (mahasiswa dan sarjana) harus bisa apa saja dan siap ditempatkan di mana saja. Mendoktrin kami dengan teori “haram” untuk menjadi PNS.

Karena hal tersebutlah yang membuat posisi tawar kami rendah, kami tidak mempunyai ‘kelamin’ yang jelas. Hak kami untuk mengabdi kepada negara dan memperbaiki pelaksanaan PNF dengan memasuki sistem seakan terkikis dari awal bahkan akhirnya tidak diperjuangkan.

Kami menjadi mengambang, siap – siap bertempur dengan senjata yang terlalu banyak, namun tidak kami ketahui kapan dan bagaimana seharusnya senjata tersebut digunakan. Dan akhirnya kami mengibarkan bendera putih.

Hingga saat ini, aku masih berpikir akan sebuah gerakan, namun bagaimana mungkin jika hanya diam, dan teriakan – teriakan sumbang ini masih ku gaungkan kepada generasi bisu.

Panji Bahari Noor Romadhon

05:30 wib 08082011

Sebuah perenungan menjelang akhir

Artikel Terkait:

Dalam pemberitaan beberapa media lokal pada hari Jum’at 10 Juni 2011 ada beberapa kesan menarik yang patut dikaji secara mendalam oleh kita, bagaimana koran – koran lokal tersebut mengangkat tentang isu adanya persaingan antara internal dan eksternal dalam pemilihan rektor Untirta, bahkan ada yang mengangkat judul Internal Untirta Tidak Solid (BANTEN POS Hal. 2) Terlepas dari pernyataan beberapa orang yang diwawancarai, memang kita melihat bahwa pemilihan rektor Untirta saat ini antara calon internal dan eksternal Untirta berjumlah hampir seimbang. Berikut ini adalah nama – nama calon rektor Untirta periode 2011 – 2015:

Saat ini kita coba untuk memposisikan diri bukan sebagai seorang hakim yang memutuskan Untirta harus dipimpin oleh kalangan Internal – dikarenakan lebih mengetahui permasalahan – ataukah oleh kalangan eksternal – dikarenakan belum adanya SDM yang berkualitas di Untirta –  akan tetapi kita mencoba untuk melihat kapasitas pemimpin (rektor) dalam segi teori kepemimpinan.

Pengertian Pemimpin

Di dalam kamus lisan Al – Arab dijelaskan bahwa pemimpin adalah derivasi dari kata menuntun, lawan kata dari kata mendorong. Makna etimologis ini mengandung indikasi yang menarik, yaitu; tempat pemimpin adalah di depan sebagai penunjuk kebaikan dan pembimbing  ke arah keselamatan bagi pengikutnya.  Begitupun dengan rektor yang tidak lain adalah pemimpin sebuah universitas, maka dia haruslah menjadi penuntun bagi seluruh warga kampus dalam menuju kebaikan dan membimbing ke arah keselamatan agar tercapai tujuan yang dicita – citakan selama ini.

Rektor adalah sosok pemimpin yang harus menjadi suri tauladan bagi pengikutnya, dalam buku mencetak pemimpin, DR Thariq M. As – Suwaidan mengungkapkan dua sifat penting yang harus dimiliki oleh pemimpin.

Sifat Pertama : Kekuatan

Kekuatan berarti kepatutan, kecerdasan dan kemampuan menunaikan tugas. Masing – masing tugas menuntut adanya kekuatan yang berbeda. Ibnu Tamiyah berkata, “kekuatan yang dibutuhkan untuk melaksanakan setiap pekerjaan tergantung kepada jenisnya. Kekuatan panglima perang, berupa keberanian hati, pengalaman tentang taktik dan seni perperangan, serta kemampuan mengatur pelbagai jenis pertempuran. Kekuatan pemimpin masyarakat berupa pengetahuan tentang keadilan yang diajarkan oleh Al – Kitab dan Sunnah, serta kemampuan mengaplikasikan hukum.

Dalam buku Behaviour Organizational Meshan menyebutkan salah satu sifat pemimpin adalah mengetahui masalah yang dijelaskan bahwa “Pemimpin harus benar – benar mengetahui urusan yang diaturnya serta kondisi dan lingkungan di sekitarnya, sehingga dia dapat membuat keputusan yang tepat dan tahu kapan harus menerima atau menolak suatu usulan”

Jika kita mencoba untuk melihat permasalahan pemilihan rektor saat ini, maka seorang rektor haruslah sosok yang mempunyai kekuatan dalam memperjuangkan nama untirta dan mampu untuk menyelesaikan permasalahan – permasalahan yang sedang dan telah terjadi di Untirta (kasus lahan Sindangsari, kampus baru untirta), ini adalah hasil diskusi kami dengan berbagai mahasiswa tentang kriteria rektor yang akan memimpin untirta.

Saat ini kemampuan dalam menyelesaikan permasalahan adalah sebuah hal yang patut untuk digarisbawahi, dikarenakan akan sangat ironi serta kontradiksi ketika kita mempunyai nama di tingkat nasional dikarenakan rektor kita, namun ternyata rektor tidak mengatahui dan tidak mampu untuk menyelesaikan permasalahan yang terjadi di dalam Untirta.

Sifat Kedua : Amanah

Kriteria pemimpin yang kedua adalah amanah, yaitu kejujuran, kepantasan menerima mandat, pengawasan internal dan kesigapan melaksanakan tugas. Ada beberapa aspek dalam amanah yang harus diperhatikan, di antaranya adalah :

1.    Profesionalitas

Orang harus bertekad untuk melaksanakan tugas yang diserahkan kepadanya secara profesional dan bekerja secara maksimal untuk menyelesaikannya. Sesuai dengan sabda Nabi Muhammad SAW, “Sesungguhnya Allah menyukai jika salah seorang di antara kamu bekerja, maka dia bekerja dengan cara yang terbaik.” (H.R. Al – Baihaqi)

Tidak menyalahgunakan jabatan demi kepentingan pribadi atau karib kerabat, atau untuk menghalang – halangi kepentingan umum dan menghilangkan hak – hak mereka.

Umar bin Khatab R.A. telah menggariskan sebuah aturan – dan menjadi orang pertama yang mengaplikasikannya – yaitu:, “orang yang memperkerjakan seseorang hanya dengan alasan kekeluargaan atau kekerabatan, dan tidak ada alasan selain itu, maka dia telah berkhianat kepada Allah, Rasul – Nya dan kaum Mukminin”

Profesionalitas inilah yang harus dimiliki oleh rektor yang akan memimpin untirta ke depannya, tidak mengidap penyakit KKN dan totalitas dalam berjuang.

2.    Memperkerjakan orang yang terbaik

Rasulullah bersabda, “Orang yang mempekerjakan seseorang dari suatu kaum, dan di kaum itu ada yang lebih baik dan lebih diridhai Allah daripada yang diperkerjakannya, maka dia telah berkhianat kepada Allah, berkhianat kepada Rasul – Nya dan berkhianat kepada kaum Muslimin” (H.R. Al – Hakim)

Dalam hadis lain Rasulullah bersabda “Jika suatu urusan dimandatkan kepada selain ahlinya, maka nantikanlah kiamat.” (H.R. Al – Bukhari)

Dalam kedua hadis tersebut mengandung makna bahwa amanat haruslah diberikan kepada yang tepat, seorang pemimpin haruslah dapat memperkerjakan orang yang dapat memegang amanah dan membantunya dalam mencapai sebuah tujuan. Hal ini tidak akan dapat tercapai ketika pemimpin tidak mengenali siapa saja orang yang berada di dalam dan apa yang menjadi kemampuan dari orang tersebut.

Jika rektor Untirta tidak mengetahui siapa saja yang menjadi bawahannya serta kemampuannya, maka niscaya sehebat dan seterkenal apapun rektor tersebut, maka pekerjaannya tidak akan pernah selesai dikarenakan tidak dapat memilih orang yang tepat.

Semoga dengan pembahasan di atas maka akan dapat ditentukan figur manakah yang cocok dalam memimpin Untirta kedepannya, bukan dari segi perasaan dan praduga – duga, tapi berdasar pada analisa kebutuhan dari kita yang merindukan kejayaan UNTIRTA di masa depan.

Wallahu’alam bish showab

Panji

13062011

04.43

Artikel Terkait: